语文问题 求高手 好的加分

1. 语文问题 求高手 好的加分

1、作者要表达的观点是：学好语文要下“下苦功”。
2、学好语文“下苦功”的具体方法是：苦阅读；苦练笔；苦思考；苦修改。
3、“新诗千改始心安”的意思是：每新写一首诗，都要反反复复地修改，尽量达到完美，才会心安。

2. 语文高手进，答的好有加分

二、1春天的音符是是明快的、细腻的、沁人心脾的。
    2阳光乍暖，细雨朦胧，暖风拂面，溪水初醒，百花待放，蜂飞蝶舞，纸鸢（风筝）漫天.....
       3一谈到春天，我们就会充满无限的憧憬，无限的遐想。大江南北，春勾勒了多少美丽的画卷。他们承载着春天，诠释着春天。
三、景物：太阳、荷花、蜻蜓、蝉 青蛙
   特点：骄阳似火 炙热炎炎 荷花亭亭玉立，蜻蜓舞姿轻盈 蝉高歌爽朗  青蛙欢呼雀跃 （城里青蛙不多哦）

3. 趣味语文知识，好的加分

趣味语文知识
　　一、你能添出下列句子中的敬辞与谦辞吗？ 
　　初次见面说(久仰) 
　　好久不见说(别来无恙) 
　　请人批评说(指教) 
　　求人原谅说(见谅) 
　　求人帮忙说(劳驾) 
　　求给方便说(借光) 
　　麻烦别人说(打扰) 
　　向人祝贺说(恭喜) 
　　求人看稿说(斧正) 
　　求人解答说(请教) 
　　求人指点说(赐教) 
　　托人办事说(拜托)
　　二：成语接龙 
　　明哲保身 身首异处 处事不惊 惊慌失措 措手不及 及时行乐 
　　三：填空题 
　　（ 1）四大美女“沉鱼”指西施，“落雁”指王昭君，“闭月”指貂蝉， “羞花”指杨贵妃。 
　　（2）《四书》指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。 
　　《五经》指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。 
　　（3）古代四库全书：经、史、子、集。 
　　（4）我国古代有两部兵书，一部是《孙子兵法》，另一部是《三十六计》。 
　　（5）古人四兄弟从大到小排行次序：伯（孟）、仲、叔、季。 
　　⑹古人科举考试第一名叫第一名叫状元 第二名叫榜眼 第三名叫探花
　　2、古人称男子二十岁为弱冠之年，三十岁为而立之年，五十岁为天命之年， 
　　六十岁为花甲之年，七十岁为古稀之年，一百岁为期颐之年。
　　四：你知道下面的惯用语是什么吗？ 
　　1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 
　　2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 
　　3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 
　　4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 
　　5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 
　　6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫） 
　　7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 
　　8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 
　　9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫） 
　　五：歇后语 
　　矮子坐高凳——够不着 
　　稻草人救火——引火上身 
　　炒咸菜放盐巴--太闲(咸)了 
　　八月的核桃——挤满了人(仁) 
　　擦胭脂粉进棺材——死要面子 
　　厕所里挂个钟--有始(屎)有终(钟) 
　　外甥打灯笼--照旧（找舅） 
　　猪鼻子插葱--（装象 ） 
　　六：配对题 
　　A、将下列人名与他的号配对 
　　李 白        青莲居士 
　　苏 轼        东坡居士 
　　白居易       香山居士 
　　欧阳修       六一居士 
　　李清照       易安居士 
　　袁 枚        仓山居士 
　　B、中国古代流传许多刻苦学习的故事，将下列的故事主人公与他的行为配对 
　　孙敬        悬梁 
　　苏秦        刺股 
　　车胤        囊萤 
　　孙康        映雪 
　　匡衡        凿壁偷光
　　你知道下面的惯用语是什么吗？
　　把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）
　　把足智多谋的人喻为（智多星 ）

4. 语文学习秘诀 我给加分

语文学习方法总结
一.课前预习法：
     预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1.  预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2.   标自然段。
3.   熟读课文三遍(以上)。
4.  概述课文大致内容，了解中心思想。
5.  课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:
 听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：
  1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
  2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：
我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：
1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：（文言文，现代文）
阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
 
文言文学习方法  
一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。   
  1.重视预习，学会自学  
  课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。  
  2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会  
  不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。  
  3.要牢牢记住主要文言句式  
  主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。  
  二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：  
  1.借助注释，粗读课文  
  预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。  
  2.质疑、解难、细读课文  
  通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。  
  3.深入领会，精读课文  
  精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。  
  4.鉴赏评价，熟读课文  
  这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
 
         希望对你有用！

5. 语文问题 急~ 急 好的话可以加分

母亲平凡沉默，历经沧桑，宽容大度，顽强自立

满足、自豪→厌恶、自卑→淡忘、隔绝→感动、悔悟

因为母亲有一颗不想索取的宽容的心，始终期盼着，等待着，女儿能够回到她身边。

小巷：小巷深处有着与我相依为命的母亲，母亲如同小巷一样，平凡沉默，历经沧桑；小巷深处有着母亲坚韧的爱，母亲伟大，无私，坚韧的爱如同小巷一样幽深，深沉；小巷深处有我的家，是我人生的依托，是我灵魂的港湾。

竹棒：这根又光又亮的竹棒是瞎眼母亲的依靠，也是她与命运抗争，顽强自立的生活支柱，精神支柱，情感支柱，见证了我和母亲的情感变化，见证了我的成长。

6. 语文怎样得高分

小学生字迹可以不漂亮，但是必须要工整，才能得高分。

7. 语文问题 好的加分~

送元二使安西  是唐代诗人王维的诗
1、从内容上看都是写景的，从抒情手法看李白的诗是借景抒情，杜甫的诗则是为直接抒情；（或）这两首诗都是唐代有名的诗篇。从内容看都是送别 。从抒情手法看，李诗更于景，王诗更于情。
2、送别；间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆）

8. 助你语文得高分的几点建议

 　 　【一、语文学习准备】 
   　　1、工具书：如：《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》
   　　2、课本
   　　3、笔（三色：红、蓝、黑）
   　　4、默写本
   　　5、笔记本
   　　6、练习本
   　　7、纠错本
   　　8、日记本
   　　9、摘录本
   　　10、随记
   　 　【二、语文学习原则】 
   　　⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
   　　⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
   　　⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
   　　⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
   　　⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
   　 　【三、语文学习几大诀窍】 
   　　能够具备并熟练地运用联想和想象能力：
   　　联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。
   　　例如：
   　　A，一个小女孩。
   　　B、一碗汤。
   　　C、一个破旧的玩具。
   　　D、一轮朝阳。
   　　请你根据这些元素描述一段故事
    　　【积极主动的参与课堂活动】 
   　　养成自控式学习习惯
   　　语文学习尤其要养成良好的学习习惯：
   　　字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
    　　【学会快速阅读】 
   　　阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能
    　　【作好笔记】 
   　　作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。
   　　课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理
    　　【五遍读书法】 
   　　第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
   　　第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
   　　第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
   　　第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
   　　第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。
    　　【写读书笔记】 
   　　写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但要注意以下几点：
   　　⑴应是从读书（报刊）中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。
   　　⑵最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起。这样便于整理和以后使用。
   　　⑶一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的.原文混杂在一起。
   　　⑷笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。
    　　【制作卡片】 
   　　卡片是积累资料的一种有效手段，同学们应学会做好以下两种卡片的制作。
   　　一是记忆卡，主要是记录需要背诵的诗词、名句、短文等。
   　　二是心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一种特殊的读书笔记，它偏重主观感受，写法也极为多样，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。
    　　【读名著】 
   　　阅读名著的要求：
   　　1、给名著提问题。
   　　2、给名著作点评。
   　　3、精彩片段诗歌朗诵会。
   　　4、名著读书笔记展览。
   　　5、读书报告会。
   　　6、讲故事比赛。
   　　7、名著知识抢答比赛。
   　　8、搜集整理有关名著的评论文章。
   　　9、与写作结合。
   　　10、编剧、表演。
    　　【语文常规学习必知】 
   　　1、语言积累及运用：包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。
   　　2、文言文学习：诵读、翻译、理解和背诵
   　　3、现代文阅读：
   　　1）整体把握文章内容2）段落阅读的能力．3）理解词语在上下文中的含义和作用4）归纳概括全文的中心意思的能力5）分析写作方法作用要扣住中心
    　　【写作】 
   　　1、学会确立中心。
   　　2、学会恰当地运用描写、议论等表达方式。
   　　3、要有语言的储备库。
   　　4、要有语言的实践训练，大作文、小作文、读书笔记、一定量的日记，一个也不能少。
   　　5、要精写和多写相结合。（要学会修改自己的作文）
   　　6、卷面整洁。