小学生货币小知识

1. 小学生货币小知识

1.小学1 
 元，角，分， 1元=10角=100分 小学的内容仅此。
 
  货币有以下几种：港币 美元 日圆 新台币 人民币 欧元 英镑 瑞士法郎 加拿大元 澳洲元 等。常用货币代码表 货币代码 货币符号 货币名称 货币代码 货币符号 货币名称 110 HKD 港币 113 IRR 伊朗里亚尔 116 JPY 日本元 118 KWD 科威特第纳尔 121 MOP 澳门元 122 MYR 马来西亚林吉特 127 PKR 巴基斯坦卢比 129 PHP 菲律宾比索 132 SGD 新加坡元 136 THB 泰国铢 142 CNY 人民币 143 TWD 台币 201 DZD 阿尔及利亚第纳尔 300 ECU 欧洲货币单位 301 BEF 比利时法郎 302 DKK 丹麦克朗 303 GBP 英镑 304 DEM 德国马克 305 FRF 法国法郎 306 IEP 爱尔兰镑 307 ITL 意大利里拉 309 NLG 荷兰盾 312 ESP 西班牙比赛塔 315 ATS 奥地利先令 318 FIM 芬兰马克 326 NOK 挪威克朗 330 SEK 瑞典克朗 331 CHF 瑞士法郎 332 SUR 苏联卢布 398 ASF 清算瑞士法郎 501 CAD 加拿大元 502 USD 美元 601 AUD 澳大利亚元 609 NZD 新西兰元。
  2.关于钱币的收藏小知识 
 收藏是种文化，是种喜欢，无论什以东西，只要喜欢就有收藏价值。钱币收藏对于我们主要的价值表现在以下方面：文物和欣赏价值，潜在的投资价值，货币是一个国家经济发展的历史见证，同样也是一件小型艺术品.收藏价值是不言而喻的人民币是艺术与价值的结晶。小小票幅图案中蕴含着丰富的文化内涵，潜在着人文、历史、地理、民族、美学等方面的知识。从这种意义上来说，收集钱币，也是对知识的吸取与学习。就三套人民币而言，有反映新中国伟大建设成就，也有刻画极富时代鲜明特色的工农商学兵各阶层人物的风采，还有描绘伟大祖国万里河山的辽阔壮美，以及反映我国这个多民族国家丰姿多彩的民族风情……你看我国第一座横跨长江的武汉长江大桥的雄伟风姿，就展现在2角券的正面主图上，1957年10月15日武汉长江大桥胜利通车，向世人豪迈地宣告：水深流急的万里长江从此天堑变通途，画面的远景是宽阔的长江，江面上鸣笛急驰的轮船正劈波斩浪驶向前方；在1元券的背面图案上，我们可以看到内蒙古千里大草原水草丰美的大牧场和勤劳勇敢的蒙古民族的放牧生活的生动画面，蓝天白云底下是千百只小肥羊正在欢快地吃着嫩草；再细看5元券的背面图案，呈现在人们面前的是沸腾的矿山热火朝天的生产景象，运煤的列车呼啸奔驰；而我国石油工业生产基地甘肃玉门千里戈壁大油田石油生产的主要场景又呈现在2元券背面彩图上；七个券种，七个画面，各具特色，个个醒目。这些图案集人物、机械、劳动场面于一图，生动活泼，逼真传神，栩栩如生。小小画面展现出宽阔而深远、精美而活泼的时代气息，加上精湛的印刷效果，将时代生活、历史进程浓缩其中，真实地记录了那个时代社会政治、经济建设、人民生活的状况，集史料性、艺术性、观赏性、知识性融为一体，具有不可低估的研究价值和欣赏价值。观赏这一枚枚纸币，让人们对流逝的岁月勾起沉沉的追忆，又给人们留下艺术美感的享受。唤起人们强烈的收藏欲望。 
 
 具体各套人民币中的具体高价值品种，应属以下品种： 
 
  
 
 第一套人民币： 
 
 1951年版一万元“牧马图”券（60万元）、五百元“瞻德城”券（30万元）、五千元“蒙古包”券（20万元）； 
 
 第二套人民币： 
 
 1953年版三元券（7000元）、五元券（6000元）、十元券（65000元）； 
 
 第三套人民币： 
 
 1960年版壹角券（1100元）、1962年版“背绿水印”壹角券（9000元）、1962年版“背绿”壹角券（600元）； 
 
 第四套人民币： 
 
 1980年版50元券（125元）、100元券（120元）；
  3.如何教小学一年级学生认识人民币 
 首先告诉孩子人民币有哪些面额的，如：现在市面上流通是1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元，再找一些零钱出来，然后教孩子，1角就是10分、1元就是10角，我们有了10角钱，习惯上就是说1元钱的.一元钱又由那些面额的人民币组成呢？1元钱可以由10个1角组成；还可以由2个1角的和4个2角的组成；2个5角的组成；5个2角的组成；3个2角的和4个一角的组成；1个5角、2个2角、1个1角的组成等等，只要把这些基础的弄懂了孩子学起来就简单了.你次类推，2元就是20角，5元就是50角。
  4.怎样教孩子认识钱币 
 1、导入，认识RMB这一课题2、介绍RMB，现在的钱就是分颜色和大小而已，样子都是一样的。
 
 3、可以用识字的方法，也就是闪卡的形式，拿各种面值不一的RMB，快速的出示，然后请小朋友喊出这是多少钱4、孩子熟悉后，就开展类似超市购物的活动，不是真的超市，是在教室布置一点东西，然后请小朋友扮演顾客来买东西5、介绍其他国家的钱，简单介绍，可以出示一些，然后作为了解，扩宽知识面，算是一个延伸活动。6、如何保护RMB？以及不能撕毁 乱涂乱画等。
 
 这是作为教育方面来说的，如果你是家长的话就只需要让孩子认识什么颜色什么大小是多少面值的钱就OK了。

2. 小学生人民币的知识

中国的钱叫做人民币，买东西需要钱，不同的国家或地区钱有不同的名称，香港的钱叫港币，台湾的钱叫做台币，美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，法国的钱叫法郎。人民币分为纸币和硬币。

这是我们现在用的硬币，经常我们在马路上可以看到被人们丢掉的硬币，这样做是不对的，人民币是受到国家保护的，大家可以把它们存起来，积少成多，可以买好多东西，或者拿去银行换成纸币。在商品流通过程中，货币不断在卖主和买主之间转手，这种连续不断的货币转手，便形成一个与商品流通相伴随的货币流通。人民币可以帮我们买到各种学习用品和生活用品，所以同学们要爱护人民币。平时养成不乱花钱的好习惯。

3. 小学生了解货币的起源

中国是世界上最早使用货币的国家之一，人类使用货币的历史产生于物物交换的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资，比如一头羊换一把石斧。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。
原始社会货贝
以朋为单位
货贝
商代晚期 铜贝
世界上最早的金属货币之一
铜贝
春秋战国
各诸侯国自行铸造货币

蚁鼻钱（楚国的铜币）

刀币（流通齐、燕、赵等国）

圜币（流通与周、魏、秦等国）

布币（流通于三晋及附近）
爰金（楚国金币）
秦朝
统一货币
黄金为上币（单位镒）
铜币为下币（单位半两）
铜半两
汉初
继续半两铜钱
汉武帝
铸五铢钱（中国历史上数量最多，流通最久的货币）
五铢钱
五铢钱
王莽改制
经常改变币制有“五物流名二十八品”之说

王莽的货币改制造成极大混乱，东汉恢复五铢钱
魏晋南北朝
由于朝代多，货币比较混乱

唐代
废五铢钱，铸开元通宝、乾元重宝
开元通宝
“通宝”一词被历代沿用
货币的衡制开始改用两、钱、分、厘的十进位法
乾元重宝
宋代商品经济发达，货币量猛增，宋钱品种繁多

有些地方铜钱铁钱并用，还有使用纸币
主要实行年号钱，铸“对钱”制度

宋代纸币交子
元代主要为纸币
第一次出现不兑换的纸币“中统宝钞”
中统宝钞
明清的货币与前面朝代没有太大变化
正德通宝
中国古代货币的样式在秦朝就已经大致定型，并影响到今天
康熙通宝
近代以来，货币样式很多例如有法币、金圆劵、银元、元宝、袁大头等等。
如今我们国家的法定货币为人民币，是由中国人民银行发行，时间于1948年12月1日首次发行，至1999年10月1日启用新版为止共发行五套，形成了包括纸币、硬币和塑料钞、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。

4. 小学生学钱币的方法

1、跨栏法

如：

5元3角-2元7角=（ ）元（ ）角，3角不够减7角怎么办？没有关系，让5元中的1个小家伙“跨栏”，跨过“元”，变成4元1，后面的3角照着抄下来，于是就成了4元13角，这样再进行计算就简单了！

又如：7元-3元4角=（ ）元（ ）角，因为“元找元、角找角、分找分”，而7元里没有“角”怎么办？先把7元变成7元0角，之后在进行跨栏，再让7里面的一个小家伙进行跨栏，变成6元1，后面的0角照着抄下来，于是就成了6元10角了，这样就可以计算了。



在跨栏的过程中一定要孩子们记住，只能有一个小家伙跨栏，一个栏不能大家都挤着跨，那样不但危险而且也违反比赛规则，孩子们对此记得比较牢固，另外先把那个跨栏的小家伙写在栏后面再把剩下的小尾巴抄下来，这样换算的困难便迎刃而解！

2、打怪物法

大家都知道要打败许多的怪物应该先把大怪物打败后才有可能获胜！所以在进行人民币的退位计算的时候也可以用这样的方法，先把大怪物打跑，再打跑小怪物。

如：

5元-4元3角=（ ）元（ ）角，先用5元减掉4元，还剩下1元，之后再用剩下的1元减掉“小怪物”3角，还剩下7角。这样的方法不太适用于大单位相差较多的题型，因为相差较多剩下的就比较多，一般用于解决相差在1元以内的退位减法计算。

3去掉大单位法

这种方法比较适合于单位相同的退位减法，并且计算能力较好的孩子，因为在前面的学习中我们已经知道了大单位换算成小单位的时候只要把大单位去掉就好。

如：

7元3角，去掉大单位“元”，就变成了73角了，这样在相同单位的退位减法计算中就可以把人民币的计算转化成100以内的减法计算了。

3角4分-1角7分=（ ）角（ ）分，去掉大单位变成34分-17分=17分，最后再转变成1角7分。由于这样做需要转化两次，并且孩子们对两位数减两位数还不是很熟悉，因此我不是很建议大家运用这种方法，只要了解一下就好！

下面就简单介绍一下学习“换钱”这类习题的方法。

简单说就是：看清换成多大的钱，换多少，掰着手指头数一数！

如：

一张10元的可以换（ ）张2元



最后都要换成2元的，换多少呢？10元。所以就两个两个的数，数到10就好了，用了几根手指头就是用了几张钱。

由于人民币的面值是5、2、1，因此孩子们只要掌握一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数就好了！数到最后要换的钱就好，用了几根

5. 人民币小知识小学生

1. 人民币小知识
  人民币小知识  1. 第五套人民币的常识 
  以100元为例：
 
 一、票面特征
 
 主色调为红色。票幅长155MM，宽77MM。票面正面主景为 *** 头像，左侧为“中国人民银行”行名、 *** 数字为“100”、面额“壹佰元”和椭圆形花卉图案。票面左上角为中华人民共和国“国徽”图案，票面右下角为盲文面额标记，票面正面印有横竖双号码。票面背面主景为“人民大会堂”图案，左侧为人民大会堂内圆柱图案。票面右上方为“中国人民银行”的汉语拼音字母和蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。
 
  
 
 二、设计特点
 
 第五套人民币100元券将国际先进的计算机辅助设计方法与我国传统手工绘制有机结合，既保留了中国传统钞票的设计特点，又具有鲜明的时代特征。其特点是：
 
 1、突出“三大”，即大人像、大水印、大面额数字，既便于群众识别，又增强防伪功能；
 
 2、取消了传统设计中以花边、花球为框的设计形式，整个票面呈开放式结构，增加了防伪设计空间；
 
 3、背面主景设计采取组合风景方式、焦点透视和散点透视相结合的技艺，体现了中国文化特色。图案花边设计既保持了货币的传统风格和特点，又具有防伪功能；
 
 4、票面简洁、线条清晰、色彩亮丽；
 
 5、增加了机读技术，便于现代化机具清分处理。
 
 三、防伪特征（见图）
 
 1、固定人象水印。位于票面正面左侧空白处，迎光透视，可见与主景人像相同、立体感很强的 *** 头像水印；
 
 2、红、蓝彩色纤维。在票面上可看到纸张中有红色和蓝色纤维；
 
 3、磁性缩微文字安全线。钞票纸中的安全线，迎光透视，可见“RMB100”微小文字，仪器检测有磁性；
 
 4、手工雕刻头像。票面正面主景 *** 头像，采用手工雕刻凹版印刷工艺，形象逼真、传神，凹凸感强，易于识别；
 
 5、隐形面额数字。票面正面右上方有一椭圆形图案，将钞票置于与眼睛接近平行的位置，面对光源作水平旋转45度或90度角，即可看到面额“100”字样；
 
 6、胶印缩微文字。票面正面上方椭圆形图案中，多处印有胶印缩微文字，在放大镜下可看到“RMB”和“RMB100”字样；
 
 7、光变油墨面额数字。票面正面左下角“100”字样，与票面垂直角度观察为绿色，倾斜一定角度则变为蓝色；
 
 8、阴阳互补对印图案。票面正面左下方和背面右下方均有一圆形局部图案，迎光观察，正背图案重合并组成一个完整的古钱币图案；
 
 9、雕刻凹版印刷。票面正面主景 *** 头像、中国人民银行行名、盲文及背面主景人民大会堂等均采用雕刻凹版印刷，用手指触摸有明显凹、凸感；
 
 10、横竖双号码。票面正面采用横竖双号码印刷（均为两位冠字，八位号码）。横号码为黑色，竖号码为蓝色。
  2. 关于钱币的知识 
  钱币知识： 铸币：指铸成一定大小形状，具有一定重量和面额价值，充当法定流通手段的金属货币，古代铸币材料以铜为主，以后相继出现金银铸币。
 
 在中国，金银铸币的出现尽管比较早，但加入商品流通领域主要还是在近代现代。 布币：对春秋战国时期行的空首布，平首布等铲状货币的总称。
 
  刀币：对春秋战国时期铸行的针首刀，尖首刀，明刀和齐刀，圆首刀等各种刀形货币的总称。 圆钱：圆形货币的总称，包括圆孔圆钱和方孔圆钱两种，一般指后一种。
 
  空首布：春秋战国时期铸币，包括平肩弧足空首布，斜肩弧足空首布和耸肩尖足空首布。 平首布：战国时期铸币，包括布，异形布，主足布，尖足布，圆足布等，主要流通于三晋和燕国地区。
 
  铢两货币：指中国隋以前铸行的以铢，两为重量单位，重量为钱名的货币，如半两，五铢等。 五分钱：西汉高后六年铸，属于半两钱的一种。
 
  三分钱：西汉武帝建元五年发行的货币，属半两钱的一种。 比轮：东晋时沿用孙吴旧钱，大小轻重并行，大钱称“比轮”，形容其大如车轮。
 
  四文：即一钱当小钱四枚用，一般指东晋时沿用孙吴旧钱中大小适合的钱。 小平钱：值一文的小钱，也称平钱，小钱，一般直径在2.4厘米左右，重3.5克左右。
 
  折二钱：当二文使用的钱，一般直径在2.8厘米左右，重7克左右。 折三钱：当三文用的钱，一般直径在3.1厘米左右。
 
 重10克左右。《以此类推》 大钱：大面值钱和大型钱的总称，六朝时称标准大小的五铢钱为大钱， 文：钱币的基本单位名称，一枚小平钱称一文。
 
  贯：一千钍称贯，又铸钱场所穿在钱孔中的方形木条也称贯 小样：指钱径小于同类型钱者。 大样：指钱径大于同类型钱者。
 
  面：指钱币之正面。 面文：钱币正面的文字。
 
  背：钱币的背面，又称幕。 背文：钱背文字，也称好，方者叫方穿，方孔，圆者叫圆穿，圆孔。
 
  广穿：指钱孔较大者。 狭穿：指钱孔较小者。
 
  内郭：指钱孔四周这突出部分，又称好郭。 广郭：指内部较宽者 狭郭：指内部较狭者。
 
  重郭：指两重内郭。 决文：指钱身方孔之一角或数角尖出者。
 
  四决文：指钱身方孔四角尖出者，又称四决。 粟角：是一种特殊的四决文，方孔四角尖出处呈小点状。
 
  四出文：指钱身方孔四角有阳文延伸至郭外，又称四出，四道。 外郭：指钱身外周之突出部分，又称外缘，外轮，肉郭，边郭。
 
  宽缘：外郭较宽，又称宽轮，宽边， 狭缘：外部较狭，又称狭轮，狭边。 重轮：指二得外郭。
 
  额轮：指外郭外高内低，多见于王莽钱。 削边：指外郭向外斜削，正与额轮相反。
 
  磨边钱：指磨去外郭边缘之钱。 肉：指钱币的内外郭之间无文字图案部分，厚者称厚肉，薄者称薄肉。
 
  日：指钱背之凸起的圆圈，又称日文 月：指钱面，背之凸起圆弧，又称月文，甲文，月痕，圆弧向上称仰月，向下称偃月 星：指钱面，背之凸起圆点，又称星文。 圈星：指钱背下凹之圆圈。
 
  孕星：指背的仰月上星。 光背：指钱无文，又称素背，光背，素幕。
 
  合背：指误用二件面范铸成的钱。双面均有钱文。
 
  合面：指误用二件背范铸成的钱，双面均是钱背。 直读：钱文按上下左右次序排列，也称顺读，对读。
 
  旋读：钱文按上下左右次序排列，也称环读。 左读：指钱文由左向右读。
 
  传形：指刻成正字的阴文范铸成之钱，钱文呈反字状，见于先秦至六朝时期。 离郭：指钱文远离内郭 接郭：指钱文均与内郭相连。
 
  隔轮：指钱文远离外郭不相连接。 连轮：指钱文与外郭相连。
 
  深字：指钱文特别深峻。 隐起文：指钱文高低粗细不一。
 
  聚头：指钱文之首均对内郭，又称聚首。 并足：指钱文之首均对外郭。
 
  重文：指钱身上出现重复钱文，又称摇头，因为范身上有重复印痕所致。 生坑：指新出土之钱，表面氧化严重。
 
  老生坑：指出土已久的铜钱铜锈被传世色泽所掩。 熟坑：指未经入土的传世古钱。
 
  传世古：指流传世上未经入土之钱表面的颜色，一般呈褐色，有光泽，又称黑漆古。 包浆：指铜钱传世色泽，除黑色外，又有褐色，暗红色，橙黄色等多种。
 
  水银古：出土古钱表面之一种银白色氧化层，又称水银锈，水银沁。 雕母：用铜，锡，铅，牙，骨，木等材料雕成的钱币模型，又称祖钱。
 
  母钱：翻铸时作模之钱，一般由雕母直接翻铸而成。 铁母：指铸造铁钱之母钱，本身为铜质。
 
  铁范铜：以铁钱范型翻铸的铜钱。 样钱：试铸及初铸的样版钱. 部颁样钱：由中央户，工两部监制颁发各省作为标准的样钱，也可称作母钱用。
 
  进呈样钱：地方进呈有关当局审查的样钱。 剪凿钱：剪边钱与延环钱的总称，即将一枚圆钱剪凿成内外二枚。
 
  剪边钱：被剪凿去外圈之钱。又称对文 饼钱：王莽时厚型货泉的俗称。
 
 后来在北宋时宽缘厚型的咸平，祥符钱也称饼钱。 对钱：指钱文对称之钱，其钱文，轮郭，大小，厚薄，铜质等相同，惟采用不同的书体，但字形笔势仍互相吻合，又称和合钱。
 
 始于南唐，盛于两宋。 公式女钱：南朝梁武帝时所铸无外郭的五铢钱，也称女钱。
 
  男钱：王莽时布泉的俗称。 红钱：清代新疆铸行的铜钱，因红铜岳而得名。
 
  制钱：封建时代本朝铸行的钱币。 正用钱：作为正式通货的钱币。
 
  厌胜钱：属压邪取吉性质的非用钱，多作吉庆，上梁，供奉，悬挂，佩带。
  3. 收 *** 民币有哪些必懂的常识 
  一、成套收藏才有价值
 
 对于一些人民币来说，单张的价值不大，只有成套收藏才有价值。比如说早期发行的第一套、第二套、第三套人民币都很值钱，甚至有价值百万一说，但是你要是只有一套人民币其中的一两张显然不够，要全部收藏了才行。一套人民币值100万，但是其中的一张人民币可能就只值几千。
 
 去年底发行的猴年纪念币在投资市场引发了一阵狂热，实际上单枚生肖纪念币的升值空间很小，集满一套才有收藏价值。
 
 二、残币不值钱
 
 无论是收藏纸币还是硬币，都要尽量保证币种的完整性，外观上看越新越好。千万不要以为越老越值钱，我们所说的老指的是它的发行年份，而不是外貌。如果你收藏的纸币缺了个角或是非常破旧，那么它的价值就会大打折扣。比如1980年发行的第四套100元人民币，一张崭新的可能价值上千元，但如果是破旧的可能就只值100多元。
  4. 古代钱币常识 
  华货币起源于夏、商、周，统一于秦。由使用天然具 （海贝、石贝），约在三千年前，已经有了金属铸币。战国时代以前，长期使用的是仿形货币，如仿具 （金属铸具）、仿农具铸 （空首布等）、仿刀削的铸币（各类刀币）。秦汉至隋，我国钱币由仿形逐渐转向统一，从此开创了以诸如半两、五珠等重量名称命名的又一货币时期。而自唐高祖武德四年起到清末止，共计1291年，不再以重量名钱，冠以历朝皇帝年号“有的注以地名”。北京交子是世界上最早的纸币。京金元为纸币全盛时朗，明清相继沿用。到了清代实行了铜元和银元。
 
 中国封建社会历代币制是十分复杂的，历代同时流通的货币，因时因地因政局形势变化而不同。钱币有大钱、小钱、官炒钱、私铸钱之分，还有小平 （即当一文）、折二、折三、当五、当十、直到当五千。同样是小平钱又有大型、大枰、小型、小枰之分。还有合背、合面、剪边、磨边环、对文、对读、旋读、复文等不同情况。按钱的性质分：有记重钱、记值钱、记号钱、记年钱、镇库钱、压胜饯、庙宇钱、撤帐钱、罗汉钱、对钱、母饯、择钱、祖钱等等，名目繁多，不胜枚举。古钱的大小不同、铸地的不同、官铸和民铸的不同、钱文字体的不同，形状的不同，性质不同，相互之间的价值悬殊很大，相差儿倍甚至几十倍上百倍。如金代泰和通宝小午钱，图谱标4500元，折二型泰和通宝标2000元，又如明代永乐通宝小平钱标价6元、折三永乐通宝即是孤品，标价8万。唐代会昌开元通宝，背 “景”字标价s元，背 “永”字的标价1000元。咸丰通宝普通小平钱只标2元钱，而铁母标价2500元，雕母（祖钱）标价8000元。
  5. 怎样教小孩子认识人民币 
  亲，不知道您的孩子多大呢？我女儿上小学一年级，数学下册有认识人民币，拿钱给她看她倒是全能认识，但是元、角、分之间的转换不灵活，呵呵。
 
 建议您平时购买商品时，让孩子付款，大人在旁边看着，日积月累，对面值的认识应该没问题的。但是买一件商品尝珐佰貉脂股拌瘫饱凯应付多少钱，实付多少，应找回多少，这个可能需要我们家长在日常生活中常和孩子一起实践，也可以和孩子做些相关的小游戏。
 
 孩子们都还太小，接触时间长了自然就会了，也许我们做为家长不能操之过急，教育孩子其实也是我们的另一种成长，呵呵，大家一起成长吧。祝您生活愉快~~。
  6. 收藏钱的小知识 
  古钱的正面称为面，一般铸有文字，叫做面文或者钱文。
 
 面有竖线称竖文，横线称横文。钱的背面简称背，背有文字称背文，如果既没有文字又没有纹饰的，就叫光背，一般钱背称幕。
 
 钱的方孔或者圆孔叫做穿，也可叫做好、函。穿孔大的叫做广穿，小的称为狭穿，又有花穿。
 
 穿外的钱体叫做肉。肉的外缘叫做边，或者叫做廓；内缘形成边框的叫做内廓，或称做好廓、函廓；内廓细的叫细廓，非常细的就叫做瘦廓。
 
 汉代以前圆钱背无内外廓，我们称它平背，从汉武帝铸五铢钱开始，钱币就有了内外廓。外廓双重叫做重轮或重廓；内廓双重就叫做重孔或重穿。
 
 内廓比外廓低些，我们就成为阴廓。钱文即铸在钱面上的文字。
 
 钱文自上、右、下、左而读的，叫做回读或旋读，钱文自上而下，自右而左来读，叫直读或顺读。钱文的书体有篆、隶、真、草、行、瘦金和宋体等，即使是同一字体，手法也是变化多端的。
 
 形制即是古钱的铸造工艺、币材、造型结构。各个时代的钱币，都有其特征，出于需要也要规定出同前朝钱币的差异。
 
 比如方孔圆钱有的有廓，有的就没有廓；有的穿孔大，有的穿孔小；钱文有的直读，有的旋读。因而各个时代的钱币都形成了自己独特的风格，在鉴定古钱真伪时这种方法也是很科学的。
 
 象齐的刀布为了使钱文不易磨损，就把币的轮廓铸得较高，背中间有一高点，如果没有这些特征，那么就应判断是伪品。即使是同一币制的刀币，由于时间的先后关系也有变化。
 
 这就需要钱币爱好者熟记常在钱文中出现的字及时代特征，以免上伪币之当。
  7. 关于钱币的收藏小知识 
  收藏是种文化，是种喜欢，无论什以东西，只要喜欢就有收藏价值。钱币收藏对于我们主要的价值表现在以下方面：文物和欣赏价值，潜在的投资价值，货币是一个国家经济发展的历史见证，同样也是一件小型艺术品.收藏价值是不言而喻的人民币是艺术与价值的结晶。小小票幅图案中蕴含着丰富的文化内涵，潜在着人文、历史、地理、民族、美学等方面的知识。从这种意义上来说，收集钱币，也是对知识的吸取与学习。就三套人民币而言，有反映新中国伟大建设成就，也有刻画极富时代鲜明特色的工农商学兵各阶层人物的风采，还有描绘伟大祖国万里河山的辽阔壮美，以及反映我国这个多民族国家丰姿多彩的民族风情……你看我国第一座横跨长江的武汉长江大桥的雄伟风姿，就展现在2角券的正面主图上，1957年10月15日武汉长江大桥胜利通车，向世人豪迈地宣告：水深流急的万里长江从此天堑变通途，画面的远景是宽阔的长江，江面上鸣笛急驰的轮船正劈波斩浪驶向前方；在1元券的背面图案上，我们可以看到内蒙古千里大草原水草丰美的大牧场和勤劳勇敢的蒙古民族的放牧生活的生动画面，蓝天白云底下是千百只小肥羊正在欢快地吃着嫩草；再细看5元券的背面图案，呈现在人们面前的是沸腾的矿山热火朝天的生产景象，运煤的列车呼啸奔驰；而我国石油工业生产基地甘肃玉门千里戈壁大油田石油生产的主要场景又呈现在2元券背面彩图上；七个券种，七个画面，各具特色，个个醒目。这些图案集人物、机械、劳动场面于一图，生动活泼，逼真传神，栩栩如生。小小画面展现出宽阔而深远、精美而活泼的时代气息，加上精湛的印刷效果，将时代生活、历史进程浓缩其中，真实地记录了那个时代社会政治、经济建设、人民生活的状况，集史料性、艺术性、观赏性、知识性融为一体，具有不可低估的研究价值和欣赏价值。观赏这一枚枚纸币，让人们对流逝的岁月勾起沉沉的追忆，又给人们留下艺术美感的享受。唤起人们强烈的收藏欲望。 
 
 具体各套人民币中的具体高价值品种，应属以下品种： 
 
 第一套人民币： 
 
 1951年版一万元“牧马图”券（60万元）、五百元“瞻德城”券（30万元）、五千元“蒙古包”券（20万元）； 
 
 第二套人民币： 
 
 1953年版三元券（7000元）、五元券（6000元）、十元券（65000元）； 
 
 第三套人民币： 
 
 1960年版壹角券（1100元）、1962年版“背绿水印”壹角券（9000元）、1962年版“背绿”壹角券（600元）； 
 
 第四套人民币： 
 
 1980年版50元券（125元）、100元券（120元）；

6. 适合小学生的货币知识

适合小学生的货币知识为：人民币的单位、单位之间的换算、主要题型、解决问题、换钱。
人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

2.人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。
3.主要题型：
填合适的单位。（注意和生活实际联系）计算：元+元角+角满10角记得换成1元
元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算
如：
（1）2元8角+6角=2元14角=3元4角
（2）65元-3元7角
=64元10角-3元7角
=61元3角

4.解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5.换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。